Dividi as crianças em pares. Quem liderava a caminhada precisava ficar atento a pedaços de pau, galhos de árvores e outros obstáculos, para ninguém se machucar. O líder também tinha que direcionar as mãos do companheiro para objetos interessantes e conduzi-los a texturas, sons e odores diferentes. Todos guiaram e foram guiados.Uni essa proposta a outra, chamada ENCONTRE A ÁRVORE . Nessa, a criança “cega” era levada a explorar uma árvore e suas características da maneira como descrevi acima. Quando terminava a atividade a criança era conduzida ao ponto inicial, mas por um outro caminho. Depois de retirar a venda dos olhos ela deveria descobrir qual caminho foi feito e a árvore que tocou.
